Digital mind _ Progetto Agenda Nord

Progetto Agenda Nord - Digital Mind

Classi terza quarta e quinta 

Scuola primaria di Ponte Nizza 

Clicca sul link del sito dedicato per vedere i lavori svolti dai bambini durante il corso:

SITO delle ATTIVITA' Progetto Agenda Nord - Digital mind


   

        



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Laboratorio di scavo archeologico

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Metodologie attive: didattica laboratoriale e STEM  Pluriclasse terza e quarta  Scavo archeologico e attività digitale con Genially e Quizizz La didattica laboratoriale fa parte delle metodologie didattiche attive che prediligono una moda lità di apprendimento imp rontata sul “fare” e può essere applicata a tutte le discipline scolastiche. Essa include attività esperienziali che prevedono il lavoro attivo degli studenti che portano all’apprendimento attraverso deduzioni, scoperte e riflessioni condivise. Le attività laboratoriali, dunque, prevedono una metodologia di tipo esperienziale dove il bambino ha un ruolo attivo e può apprendere sperimentando. Il video documenta un’attività di simulazione di Scavo archeologico che si è svolta a Ponte Nizza nella pluriclasse terza e quarta durante un’attività curricolare di approfondimento di storia. Il digitale è integrato nella fase iniziale dell’attività in cui gli alunni sono impegnati in un Genially interattivo e in quella ...
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Coding da parete

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Attività STEAM Discipline coinvolte: arte, coding unplugged, educazione ambientale Classi coinvolte: prima. seconda e terza Scuola primaria di Ponte Nizza Gli alunni di classe prima e della pluriclasse seconda e terza hanno svolto un’attività di coding unplugged e cioè di un’attività di coding per la quale non è richiesto l’utilizzo di strumenti elettronici. Quando parliamo di coding intendiamo quella disciplina che ha come base il pensiero computazionale , cioè tutti quei processi mentali c he mirano alla risoluzione di problemi scomponendoli in operazioni più semplici. Per questa attività abbiamo riciclato i cartoni portauovo.              Ogni bambino di prima ha lavorato con la sua scatola di cartone; il gioco consiste nel saper riuscire a riprodurre uno schema dato all’interno della scatola con carta crespa colorata.                   Anche gli alunni di seconda e terza hanno svolto un’attività ...
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Ultimo giorno di scuola

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 Ultimo giorno di scuola “Giochi della tradizione per l’ultimo giorno" Premessa: a ottobre per celebrare la festa dei nonni, li abbiamo invitati in classe per conoscere i loro giochi preferiti di quando erano bambini. Ne abbiamo presi in esame tanti e li abbiamo elaborati sotto forma di testo scritto. Il lavoro sarà ripreso il prossimo anno scolastico e restituito in un elaborato digitale. Per finire l’anno in bellezza, abbiamo deciso di provarne alcuni per vedere l’effetto che fa… Destinatari: pluriclasse quarta e quinta  Ambiente: spazio verde  Discipline coinvolte: linguaggi, educazione civica  Obiettivo generale: rinforzare la socializzazione, lo spirito di squadra e il fair play attraverso il gioco all'aperto, celebrando la fine dell'anno scolastico. Le attività: i giochi della tradizione I bambini vengono divisi in squadre eterogenee per garantire inclusività ed equilibrio. Le sfide prevedono una rotazione su diverse postazioni: La staffetta classica: gioc...
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