STEAM e metodologie attive alla Primaria di Ponte Nizza

Progetto "Penne amiche della scienza" Attività interdisciplinare Discipline coinvolte: geografia, scienze, italiano, materie STEM Per leggere la nostra corrispondenza, clicca sul link qui sotto. Si aprirà un Padlet dove troverai la timeline delle nostre mail, le nostre domande allo scienziato, le sue risposte e le nostre scoperte. Raccolta della corrispondenza con lo scienziato

Progetto "Le erbe della nonna: antichi rimedi di medicina popolare"                                   Filmati:          Per ascoltare il nostro Podcast clicca qui sotto: Podcast "Le erbe della nonna, antichi rimedi di medicina popolare" Documento di progetto 🌿 Progetto: Le erbe della nonna: “Antichi rimedi di medicina popolare” Il progetto si propone di rispondere alle domande dei bambini relative alla salute, alla malattia e alle pratiche curative nel passato, sollevando quesiti come: "Perché i bambini oggi si ammalano così spesso?", "In passato, quali medicine prendevano i bambini? Dove si compravano? Come li curavano le loro mamme?", e analizzando i "malanni più comuni" di ieri e di oggi. Obiettivi e Contenuti Gli obiettivi principali sono: conoscere le tradizioni e le credenze popolari del luogo, operare confronti tra presente e passato, scoprire elementi di chim...

Titolo: I tesori dell' Autunno Metodologia: Outdoor Learning Destinatari: pluriclasse quarta e quinta Attività interdisciplinare: educazione ambientale, italiano, geografia, educazione civica, cittadinanza digitale Finalità: Obiettivi di Educazione Ambientale e Geografia (Studio dell'Ambiente Naturale) L'obiettivo generale è sensibilizzare gli alunni alla biodiversità e al rispetto dell'ambiente, sviluppando una cittadinanza attiva e responsabile. Osservazione e Conoscenza del Territorio: • Riconoscere le trasformazioni dell'ambiente naturale (bosco, parco, ecc.) durante la stagione autunnale (es. cambiamento del colore e caduta delle foglie - foliage, presenza di frutti e semi maturi).  • Identificare gli elementi biotici (viventi: piante, animali, funghi) e abiotici (non viventi: rocce, aria, acqua) e comprendere la loro interdipendenza. • Comprendere il concetto di biodiversità (varietà di specie) in un determinato ambiente e la sua importanza. Sostenibilità ...

Attività: video didattico realizzato per INDIRE Alunni coinvolti: pluriclasse quarta e quinta della Scuola primaria di Ponte Nizza Metodologia: Innovative pedagogical approaches Clicca qui sotto per vedere il video: Descrizione Per valorizzare le pluriclassi nell'ambito di un MOOC europeo, INDIRE ha chiesto alla scuola primaria di Ponte Nizza di realizzare questo video internazionale per EUN che la piattaforma European Schoolnet Academy ha postato come risorsa nell'ambito del corso di formazione "Smart schooling and networking MOOC: Empowering small and rural schools" .  Si tratta di un video motivazionale che documenta in sintesi alcuni esempi di metodologie didattiche attive ed approcci innovativi realizzati in pluriclasse.

Orientamento con le STEM Alunni coinvolti : pluriclasse IV e V della scuola primaria di Ponte Nizza Metodologie : Didattica laboratoriale, Tinkering, Cooperative Learning, peer tutoring Discipline: geografia, storia, tecnologia Descrizione Si tratta di un'attività di ripasso per gli alunni di classe quinta che hanno studiato l'argomento lo scorso anno e quindi supportano gli alunni di quarta alla scoperta dell'Orientamento, nello spazio fisico, sulle carte e nella storia. Divisi in gruppi, gli alunni realizzano un omino che si orienta secondo i punti cardinali , costruiscono una bussola magnetizzando un ago, studiano la Stella dei Venti utilizzata per la navigazione costiera dagli antichi navigatori del Mediterraneo ed infine illuminano con un Led la Stella Polare (abbiamo scoperto che in realtà si tratta si tratta di una stella doppia) al termine della realizzazione di un circuito elettrico , mentre le altre stella del Piccolo Carro sono colorate in base alla loro magn...

STEM: femminile plurale IV edizione Titolo: La curiosità in tasca Alunni coinvolti: pluriclasse terza e quarta Scuola primaria di ponte Nizza  Alunni cinquenni della scuola dell'Infanzia di  Bagnaria Descrizione Gli alunni della pluriclasse terza e quarta della scuola primaria di Ponte Nizza hanno letto l’albo illustrato Alice cascherina di Gianni Rodari ; ispirati dalla protagonista, che è una bambina che cade sempre “nelle cose” perché è curiosa e vuole vedere come sono fatte dentro, gli alunni hanno scritto una sceneggiatura in cui Alice cade in una tasca della giacca del nonno e trova delle chiavi. La sua curiosità la spinge a chiedersi che cos’è il metallo, qual è la sua origine e ad approfondire le sue conoscenze scientifiche; questa ricerca ha dato modo ai bambini di approfondire lo studio del neolitico e riflettere sull’importanza della scoperta del procedimento di fusione dei metalli per lo sviluppo della civiltà. Lavorando a piccoli gruppi ( cooperative Learning) e ...